郑振铎最后一课读后感由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“最后一课郑振铎赏析”。 头上慷慨激昂的人,未见得便是杀身成仁的志
1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度 2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫 3.(1)以平静的景物
1 . dui 1 2 yue 8 ri fa sheng de zhe jian shi de tai du jiu xiang shi jin shi yi yang zhun que di yan ming mei ge ren dui zu guo 、 di ren de li chang he tai du 2 . jiao dai le gu shi fa sheng de bei jing , wei xia wen xue sheng shang wan zui hou yi ke , guan bi xiao men zuo pu dian 3 . ( 1 ) yi ping jing de jing wu . . .
＋﹏＋
1、不好。因为这篇文章主要是怀念郑振铎先生的。 2、交待时代背景和事件。 3、动作、神态、语言。 4、再也不能教学生祖国的语言了。(或:要在学生心中播下爱国的种子) 5、“可
ゃōゃ
[导语]最后一课郑振铎阅读题及答案【新版多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。 《最后一课》阅读原文 篇一 我不荒废一秒钟的工夫,开
1.这《最后一课》发生的地址是 ___ ___( 城市名 ),___ ___ 给我们作了提示。 2.在这“最后一课”上,“我”的心情是如何的 ?试用文中的词语归纳并谈谈原由。 3
ˋωˊ
2.交代了故事发生的背景，为下文学生上完最后一课，关闭校门做铺垫 3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌澎湃 （2）表述出了时间的推移 4.因为日本军的
2.区别是:都德的是从小学生的角度写,郑振铎的是从大学老师的角度写;都德的是从小孩子学习法语的态度变化上写,郑振铎的是从全体师生对日军入侵的共同反应上写,都德《最后一课
●▽●
“我”对日本人十分痛恨,而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人.郑振铎在暨大所上的“最后一课”,也成了他教
二、语言赏析 赏析句子可从以下几个角度入手: (1)从修辞方面入手 格式一般为:该句运用了××的修辞手法,生动形象地写出了事物……的特点,使……(作用)。修辞方
